LÍNEA DE TIEMPO EN DIPITY-CÓDIGO EMBED

   ¿Qué es Dipity?

  Dipity es una aplicación gratuita que permite la creación de líneas del tiempo interactivas, esto es, seleccionar la información más relevante sobre un tema y organizarla en orden cronológico. Puede resultar un recurso didáctico muy interesante tanto desde el punto de vista del alumno, ya que los entornos visuales favorecen el aprendizaje significativo, como del docente, ya que puede servirse de esta herramienta para aplicarlo al proceso de enseñanza- aprendizaje.

     Esta aplicación permite a los alumnos identificar unidades de tiempo, seleccionar la información más relevante sobre un tema, organizar eventos en el tiempo, entender y nombrar cada uno de los elementos que conforman de la línea del tiempo, pudiéndose aplicar a cada una de las áreas del Curriculo.

Se puede integrar cualquier tipo de recurso que encontremos en la red desde textos, imágenes, videos.

C6- Creación de Línea de Tiempo en Dipity

E1: Para realizar la línea de tiempo, lo primero que hice fue registrarme en la siguiente página: www.dipity.com.  Para ello me dirigí a “Join Dipity” que se encuentre en la parte superior derecha de la página principal.

E2: Al ingresar se desplegó el siguiente formulario, en el cual completé mis datos, luego presioné sobre "Join"

E3: Una vez que me registré, me dirigí a la inscripción "Create a Timeline" para empezar a crear mi línea de tiempo.

E4: Al ingresar se desplegó el siguiente formulario, el cual me solicitó: nombre del tema, una breve descripción del mismo, y los permisos que le quiera otorgar a mi línea de tiempo -puedo seleccionar el público que desea que lo vea y también quién lo pude editar- es de importancia mencionar que éstos permisos se pueden modificar luego entrando a "Topic Setting" y seleccionar "Edit".

E5: Luego presioné "Continue too add Events"", lo que me llevó a la siguiente pantalla, presionando luego "Continue"

E6: Luego me llevó al siguiente formulario, dónde podía completar la configuración de mi línea de tiempo

E7: Entonces ahí me llevó a mi línea de tiempo, en dónde presionando el casillero "" Add an Event" comencé a agregar mi historia.

E8: Así empecé a cargar los datos año tras año, hasta completar mi línea de tiempo.

C7-Obtención Código Embed

¿Qué es el Código Embed?

       La etiqueta Embed es la que se utiliza para insertar archivos de vídeo, audio o animaciones .Esta etiqueta propia de HTML nos permite mostrar los  archivos provenientes de otros sitios web en un sitio en internet; de esta manera,  optimizamos el uso y hacemos fácil la propagación del mismo, también es muy útil dado que si cambiamos el archivo de la ruta original el cambio se mostrará inmediatamente en todos los sitios donde se encuentre embebido ese archivo.

        El ejemplo mas claro de esto es youtube que nos provee de códigos embed para los videos que se alojan en su servidor y así poder reproducirlos en cualquier página web tan solo con copiar y pegar.

E1: Una vez finalizada mi línea de tiempo, me quedaba obtener mi "Código Embed"; lo que me permitiría publicarla en mi blog. Pulsé sobre "Embed" -margen superior derecho- y me llevó a la siguiente pantalla

E2: Lo remarcado en la imagen anterior, es el código embed obtenido; seleccioné y copié link; luego me dirigí a mi blog y lo pegué en HTML. Y  luego ya figuró en mi blog, presionando sobre la inscripción que está debajo se puede ver mi línea de tiempo.

MI LÍNEA DE TIEMPO

SISTEMAS OPERATIVOS CREADOS POR MICROSOFT

Sistemas Operativos creados por Microsoft on Dipity.

Dificultades: La página se encuentra en inglés, por lo que tuve que usar el traductor de google para poder entender ciertas palabras. Luego me comunicaron mis compañeros de grupo, que se podía traducir la página.

Comencé a realizar mi línea de tiempo unos días anteriores a la fecha, y al querer realizar otra con mi usuario, no me permitía, me salía una inscripción recordándome que ya había sobrepasado el límite de líneas de tiempo creadas. Tuve que crear otro usuario para poder explicar los pasos de las competencias.

Fuentes: Sitio de internet. www.recursostic.educacion.es consultado al 22 de abril de 2014. Sitio de internet: www.ite.educacion.es consultado al 22 de abril de 2014. Blogfolio de Ileana Andreoli, ileandreoli.blogspot.com.ar consultado al 22 de abril de 2014. Datos suministrados por mis compañeros Daniela Cabrera y Matías Wiesner.

Reflexión: Me costó bastante  tedioso el tema de completar cada año con las imágenes y la descripción, pero una vez finalizado quedé satisfecha con lo creado, por lo cual estoy muy contenta de lo aprendido en ésta competencia.

FOLKSONOMÍA

      Las Folksonomías son conjuntos de términos (tags) del lenguaje natural empleados para describir el contenido de un documento o recurso Web.

Su origen proviene  del término acuñado por Thomas Van Der Wal al fusionar las palabras folk (gente, popular) y taxonomía (Gestión -taxis- de la clasificación -nomos-).

     Se utiliza en el ámbito de la Web Social, como recurso para efectuar el etiquetado social (social tagging); en el que los usuarios pueden describir con sus propios términos recursos propios o ajenos.

  La folksonomía permite generar datos producidos por la participación de miles de usuarios. Este sistema colaborativo usado por muchas aplicaciones en red materializa la arquitectura de la participación, así como las ideas de la inteligencia colectiva y la intercreatividad. Muchos sistemas utilizan esta organización cooperativa al sugerir al usuario las etiquetas que ya tiene registradas en un contenido y que han sido empleadas por los usuarios anteriores. Esta manera orgánica y democrática de clasificar la información que circula por Internet se basa en una arquitectura social construida sobre el principio de cómo ponerse de acuerdo al sumar la colaboración de todos bajo un mismo objetivo: aprovechar el conocimiento de los demás.

     Algunos ejemplos son los siguientes: 
Flicker: Administrar y compartir fotos en línea.  Se basa en el etiquetado social, de tal modo que cada usuario ingresa sus archivos con términos significativos para su posterior recuperación.
Youtube: Sistema para compartir vídeo online. Servicio gratuito basado en el etiquetado social, de modo que los propios usuarios suben y etiquetan sus archivos.
del.icio.us: Servicio de etiquetado social que permite que los usuarios etiqueten y compartan direcciones Web a modo de los favoritos del navegador.

Fuente: Sitios de internet consultados al 18 de abril de 2014: www.glossarium.bitrum.unileon.es; www.bibliotecologa.wordpress.com; www.youtube.com. 

"MI PRIMER POST. MIS PRIMERAS COMPETENCIAS"

C1- Crear mi propio blog

E1: Lo primero que se debe realizar es obtener una cuenta en google (gmail). Ya poseía una cuenta solo no recordaba la contraseña; por lo cual seguí los pasos indicados en la página  y pude recuperar la misma.

E2: Luego de poder acceder al correo electrónico (www.google.com- Iniciar sesión) me posicioné en el ícono Aplicaciones, donde se desplegaron unas opciones entre ellas Blogger. Al clickear sobre la misma se abrió una nueva pestaña con la siguiente dirección: www.blogger.com.

E3: Una vez situada en la página antes mencionada , pulsé la opción  Crear un Nuevo Blog -previamente me solicitó seleccionar una imagen-.

E4: Se desplegó un formulario donde se debían completar los siguientes datos: Título-Dirección-Plantilla (seleccionar). Luego de completar lo solicitado presioné sobre el botón Crear Blog, apareciendo el siguiente mensaje: Su blog ha sido creado.

E5: Para verificar si había creado correctamente el blog, me posicioné sobre el buscador del explorador utilizado (Chrome) y coloqué la dirección de blog que había asignado.

C2- Configuración de mi blog

E1: Una vez creado el blog, el paso siguiente es la configuración del mismo. Se debe posicionar sobre el ícono Diseño, el cual desplegará el siguiente formulario, donde completé el Título de mi blog, realicé una descripción del mismo y le configuré la privacidad -presionando Editar, según lo muestra la imagen

E2: Luego pasé a la edición de los gadget, los cuales se incorporan al blog según la elección de cada individuo. Hay muchas opciones para elegir como por ejemplo:

E3: Si bien al crear el blog, seleccioné una Plantilla -apariencia que tendrá mi blog- la misma se puede cambiar cuántas veces se quiera, ya que existen varias; y se puede además personalizar el fondo, el diseño, los colores, entre otras opciones. Es de importancia mencionar que antes de cambiar una plantilla, se recomienda hacer una copia de la misma- backup- para evitar posibles fugas de información al realizar la modificación. Para ésto se debe presionar el ícono Crear-restablecer copia de seguridad, según lo indica la siguiente imagen:

Al clickear sobre éste ícono se desplegará un formulario que permitirá guardar la plantilla actual y subir una nueva plantilla desde tu equipo.

C3- Añadirme como miembro de un blog

E1: Para incorporarme como miembro, presioné sobre el ícono Participar en este sitio, el cual lo identifiqué desde el blog de la cátedra. 

E2: Luego se desplegó otro formulario, el cuál me solicitó elegir desde que sitio iba a participar, seleccionando la opción Google

E3: Una vez seleccionada la opción, se desplegó un formulario con la inscripción Seguir blogfolio de -en este caso el blogfolio de la cátedra-. Me dió opción de seguirlo de forma pública o privada, eligiendo de manera pública según lo indicado por el profesor. Y finalmente presioné sobre Hecho, y ya me pude agregar como miembro de éste blog.

C4- Realizar comentario en un blog

E1: Luego de leer un artículo en el blog de la cátedra, me posicioné sobre la opción Comentarios, donde se desplegaron los ya realizados, y además el siguiente formulario

E2: Realicé mi correspondiente comentario, desde mi cuenta de gmail; en el recuadro -comentar como- da la opción para hacerlo desde otras entradas. Presioné Publicar y me llevó a la siguiente pantallas

E3: Luego completé lo que me solicitada, Comprueba que eres una persona real, y presioné sobre Publicar, apareciendo un cartel con la inscripción Tu comentario ha sido publicado

C5- Mi primer post

E1: Para comenzar mi primer post, me posicioné sobre Entrada nueva, y se desplegó el siguiente formulario:

Coloqué el título del post, en este caso "Mi primer post. Mis primeras competencias" y luego comencé a redactar, seleccionando el formato que quería darle a mi texto (fuente, color, tamaño, etc)

E2: Al comenzar a redactar mis competencias, decidí añadir fotos para una mejor explicación, para lo cual me posicioné sobre Inserta Imagen, que me llevó a un formulario para seleccionar el archivo deseado, y luego me permitió añadirlo a la redacción.

Dificultades: 

C3- Tuve que probar reiteradas veces añadirme como seguidor, ya que el sistema no me lo permitía, salía un cartel expresando "lo siento, intente más tarde".

Fuentes: Datos aportados por el profesor Fabián Bertochi en clase/ Sitio de internet : comohagounblog.blogspot.com.ar consultado el 06 de abril de 2014

Reflexión: No tenía conocimiento previo referente a creación y uso del blogfolio, lo obtuve mediante los pasos explicados en clase por el profesor, lo cual me fueron de gran asistencia, ya que no se me presentaron inconvenientes en la creación del mismo.
En cuánto al uso de herramientas, las utilizadas en éste primer post me parecieron muy útiles.